初入学堂，老师就教导学生要诚实，要团结同学，要有上进心。我听了这话后心中一片茫然。不过就像古代孩童背在今天人读来感觉很诘屈聱牙的圣贤妙语，虽然什么也不明白，却记住了许多一般，我把这话深藏在心底。直到有一天我理解了它，才知道老师的良苦用心。不仅如此，打入学堂的那一天起，一句话也时常响在耳畔。令我今天也记忆犹新，永不忘却。这就是人们耳熟能详的的一个短语：好好学习，天天向上。同样，这话也是深记着的，却不知何意。不用说也是直到有一天我学识丰富起来了，才意会毛主席的深情厚意。为此，我要向那些对我有着深远影响的小中学教师衷心的说一句：辛苦了！因为没有你们殷勤的教导，我的知识大厦就不会根基永固。同样，我要感谢那些一路以来陪着我度过我的青少年时期的文学作品的创造者，是你们的智慧让我充满了力量，让我不至于在遇到挫折的时候，轻言放弃！总之，你们的恩宠，我当永世不忘！不过在当时，我是什么也不知道的。因为那时的我是个渴求知识的孩子，根本不明事理。现在，我长大了。我要用我的文章传达对曾经有无私帮助我的人的无限感激之情。因为在上了高中以后，我发现老师真诚无私平凡的教授知识是多么的可贵。我很怀念那时的人和事。所以，此刻我要分析式的说说那时我的一些零星的情况。
　　
　　我相信读者朋友们都知道学生时代是很苦的。提起它，很多人都会有很多想法。当然我有属于自己的个例。具体事说不完道不尽。可一种现象，却是永恒不变的。那就是人与人之间的不平等性。我的学生时代，也是我的流辈的学生时代。那个时候，我们都恰若在一个起跑线上的运动员。能听懂他的寥寥无几。即便以后听懂了，可是落实它的人却也有如凤毛麟角。因为学习型的好孩子不多。而其他的学生因为条件不满足，即使以之为举止准则也为人不耻。很显然，这种现象让我在现实中初次感觉到了人与人永远不可能平等。学习好的有高分数做后盾，可以获得师长的恩宠，而学习差的就会被人鄙弃。这是很不人道的社会现象。记得我的小时候就是老师调教的对象。现在回忆起来，我的童年的日子真是不好过。不过这都是正常现象。因为师长也是恨铁不成钢。最终导致这结果的还是因自己做的不好。比方说，你弱小，必然有强者欺凌你，你若以“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人”的格言处置此事，无论如何都会受到指责。所以说，口号是响量的，也是振奋人心的，不过，要知道现实是残酷的，同时也是令人胆颤心惊的。
　　
　　所以，我很爱孩子。对幼小的孩子也很关心。因为他们根本无法承担生活之重。因此大人们要尽量为孩子营造一片好的环境，来使未来的接班人不受复杂的万千气象影响。
　　
　　这是我的即兴的想法。我想我要永远的兑现我的承诺了。不然我就是个不地道的江湖骗子了。我希望你也能弘扬这句话的难能可贵精神。因为我的童年是磕磕绊绊的。我不希望别人也这样。相信我，我是不会拿胡话去赚取别人的同情和眼泪的。只是为了表达一片衷心罢了。
　　
　　小学老师是伟大的，因为他的话被中学教师引用了。可是唯一不同的就是，中学的师长已经能很好的应对生活的一切突变了。他们都说，社会是个大的矛盾体，只要有生命存在，那旮旯就会有矛盾。这话很直白，说的自然是很有学问的了。可以说是一针见血的道出了社会的本质所在。不信你看，为了争夺有限的土地资源，菲律宾无耻的为黄岩岛不惜从新沦为美国的殖民地而和中国斗争，当然，菲方损失了近十亿的对华贸易额，阿基诺的不良用心也遭到了菲民的火爆的抵抗，所以，菲方落得一败涂地。同样为了土地，小日本和中国、韩国、俄罗斯也斗的天翻地覆。可见，小到牲畜的生存资源的抢夺，大到国家的政治纷争，没有谁敢拍板说，他们之间的存在是纯和谐的。所以，我要说的是，老师教授我们的是理想的乌托邦，而现实展现给我们的是一片混乱的社会景象。
　　
　　由此可见，没有受过文化教育的乡野土人，他们外在的纯朴也是文人骚客想出的。因为在我们中华这一片广阔的乡野之中，天天都会有尔虞我诈，勾心斗角的事发生。不信你可以下乡亲自考察询问一番。