根据中国之特色，教育应该形成一种学习与讨论之原则，一种适应中国特色的，又能够改进的学习与集体讨论制度，无论是小学、中学还是大学教师，每一个人每周必须参加二次培训，一次集体讨论。别认为是大学教授就不进行培训了，我们要与国际接轨，参加与管理国际事务，之前国内的所有知识与学问都已经显得远远不够，很多方面已经跟不上国际形势。为了尽快缩短差距，并成为文化与科学大国，应该从教育抓起，首先从教师的国际素质抓起（中国教师的国内素质已普遍合格），形成一种适应中国特色的，又能够改进的学习与集体讨论制度。若如此，未来中国就是出大师，尤其是出世界顶级大师，比如著名思想家、科学家及各类诺贝尔奖获得者之摇篮。那么，我们应积极地接受多元文化之熏陶，让教师与学生，自由思考、独立教学、自由交流、个性解放（少受约束）、自由探索真理、自由表达意志，改变灌输和死记硬背，改进凭千篇一律、千军万马过独木桥之，唯以考试论高低的片面形式。目前，国人缺点之一是太过现实，缺乏国际意识，但对教育不能太过现实，不能缺乏国际意识，因为，这样只会影响未来，我们的子孙后代，向全球阔步前进之进程。
　　
　　物质无比丰富的时候，人类所谓好的生活，就是好的精神面貌。
　　
　　真正真与好的东西是不会过时的，会过时的只有那些假与坏的东西。
　　
　　中国式小人的100种特色摘录：仅供参考和欣赏！也供世人警觉！
　　
　　一.小人的心思是不计恩情，只计利害。若是到了忘情背义之时，便使用小人典型心思，如“为了自家前程与富贵之利害，如今也顾他不得了”了却。历史上此类小人甚多，如宋朝的陆逊、王伦、高逑、秦桧等。
　　
　　二.我以前认识一个主管，刚开始时我们相处很好。不久，他就向我借钱，我把他当兄弟看，于是就借给了他。后来，前帐未还，又来借，我出于兄弟情谊，再次借给了他，我当时信任他，也没立欠条，他也信誓旦旦保证何时归还。于是，我继续把他当兄弟，请他到家里玩，还请他吃过几次饭。转眼半年过去了，他也不提还钱之事，有一次我试探讨问一下，他老脸不高兴，说现在困难，说过些时再说，我知道他当时已经并不困难了，但不好说什么，只好再等等。没想到，从那以后他对我的态度来过一百八十度大转弯，见我总老着脸，板着脸训话，无端指责我的正确行为，莫须有处罚我的工作失误。总之，不断找我麻烦，给小鞋我穿，目的就是把我逼走，让我主动辞职。这时候，我意识到再呆下去也没什么意思，于是，便辞职离开了那个是非之地。临走时，他又誓旦旦保证何时归还，我出于兄弟情谊，也没为难他。转眼又大半年过去了，归还日期也到了，却不见他有丝毫归还之意。于是，我打电话问他，他气哼哼地说：“别烦我，又没欠条，凭什么”？朋友们，你们说我该怎么办？后来，有一位知情同事告诉我，他以为我借钱给他是在讨好、巴结与攀附他，后来见我并非如此，又不想还钱，于是便设法让我丢掉工作，以达到不还与报复之目的。听说，他还欠不少人一切帐也没还，而这些人，大都是老实巴交，安分守己之人。到目前为止，此事发生已经快几年了，他还赖着账不还。朋友们，你们说说看，我是否遇上了一个，以小人之心，度君子之腹的小人呢？我又能把他怎样呢？我是否还继续把他当兄弟看呢？我的，智勇双全的朋友们，你们能否告诉我？待续
　　
　　饶峰，笔名南桥饶浩成（网名：成功在望）2011年12月28日于江夏区湖泗镇，次日修改于江夏南桥。