谢谢老师评论！
拜读大作！作品主题鲜明，意境深远，通过主人公的死，揭示了一系列的社会问题，振聋发聩，发人深省！欣赏
感谢老师对拙作的评论！
我们的教育过多地关注了学生的文化成绩，忽略了他们的人格健康，导致这些人适应纷繁的社会生活很不容易，其中少数重症患者只好选择自动出局。“哀其不幸”，还得“怒其不争”。
文中的“他”的确卑微，死得凄凉。感谢作者对“他”这样的弱者的呵护。
老师真是一语中的！这样的“套中人”，在这样的开放社会，大小生活环境又推波助澜，他哪里还有活的余地？谢谢老师点评！
我感觉他像是装在套子里的人，悲观，愤世，焦虑，别人走不进去，他也走不出来，于是在无限的绝望中结束了自己的生命，可怜的人啊！
正如老师所说，是社会环境及自身的心态吧，综合因素，而致年轻生命不再，自身的因素起决定作用。感谢老师点评！
年轻的生命陨落了，悲剧，谁之过？寒酸的家境？社会？单位？个人扭曲的心态……
谢谢老师评论！
拜读大作！作品主题鲜明，意境深远，通过主人公的死，揭示了一系列的社会问题，振聋发聩，发人深省！欣赏
感谢老师对拙作的评论！
我们的教育过多地关注了学生的文化成绩，忽略了他们的人格健康，导致这些人适应纷繁的社会生活很不容易，其中少数重症患者只好选择自动出局。“哀其不幸”，还得“怒其不争”。
文中的“他”的确卑微，死得凄凉。感谢作者对“他”这样的弱者的呵护。
文中的“他”的确卑微，死得凄凉。感谢作者对“他”这样的弱者的呵护。
文中的“他”的确卑微，死得凄凉。感谢作者对“他”这样的弱者的呵护。
老师真是一语中的！这样的“套中人”，在这样的开放社会，大小生活环境又推波助澜，他哪里还有活的余地？谢谢老师点评！
我感觉他像是装在套子里的人，悲观，愤世，焦虑，别人走不进去，他也走不出来，于是在无限的绝望中结束了自己的生命，可怜的人啊！
正如老师所说，是社会环境及自身的心态吧，综合因素，而致年轻生命不再，自身的因素起决定作用。感谢老师点评！
年轻的生命陨落了，悲剧，谁之过？寒酸的家境？社会？单位？个人扭曲的心态……